說實話，這是我第一本從連載到三百章時就一直追到完結的快穿小說，也是我唯一一本考完了的快穿小說。這幾天翻書評時，看到一些說南潯小白的評論，有的甚至只考了一個世界就斷定她是個小白，我只想問問，就憑一個世界，憑什麼說她小白？南潯從小就沒有父親，但是卻性格開朗，或許她有抱怨過自己的身世，但她卻沒有放棄自己，不是麼？作為單親家庭的孩子，開朗的外表下應該是顆堅強和善於偽裝的心。可以說，南潯其實從開始就知道自己身處什麼位置，應該做什麼，她的每一個決定都是經過深思熟慮的。南潯一直都明白其實每個世界的反派都是血冥，但她用沒心沒肺的外表掩蓋了她的內心，就算是血冥恢復了記憶，也沒有真正的看透她的心，所以才會有第十七個世界，不是麼？其實南潯一直都知道小八有件很重要的事情瞞著她，其實她的內心是害怕的，害怕再也無法見到血冥，她對血冥的愛十分深，她能接受的了血冥會忘記她，但是她無法接受有一天自己會忘了血冥。南潯的內心深處其實是十分孤獨的，每一個世界的血冥都會忘記她，忘記南潯這個人，她每個世界都要攻略他，然後他每個世界都會忘記她，南潯就這樣一直重複，直到血冥恢復記憶。事實上，南潯愛的十分艱苦，十分累，她要一直將她愛血冥這個事實藏在心底，不能讓小八發現，因為她知道一旦被發現，她和他或許就完全沒有可能性了，她甚至可能會忘記他是誰，忘記她們之間發生過的所有事。那些只看過前面一些部分的人，請別那麼輕易就下‘女主是個小白’這樣的定論。發自內心的去了解這個人物，細心揣摩她的內心，思考她的身世，她的成長環境，她做的事情，真正瞭解她的性格。要真正瞭解一個人物並非是只看一小部分就能做到的。每個人觀點不同，就算是真的不喜歡這個人物，真的是覺得南潯小白，那好吧，我也沒什麼好說的，但是，我還是希望不要輕易就下定論，這是對人物的一種侮辱，也是對作者的一種侮辱。每個人物都是作者嘔心瀝血塑造出來的。純屬個人觀點，不喜勿噴，謝謝。（千雪玥怡）

貓膩在我心中可能是唯一一位可以稍壓烽火的人了。這兩人幾乎每一本都可以稱為經典，間客，慶餘年，將夜。陳二狗的妖孽人生。（Liquor "）

女主穿到自己寫過的書裡，進入獸人世界。男主小傲嬌，也全是寵，唯一的愛。（Lemon Tree）

這本還沒看完 據說是神作 也是被別人推薦的 我看的部分還是不錯不錯滴。（孤影獨伴.）

確實很多啊，比起.點收藏還多了，一時間不知道該用什麼表情好………
有人看書還行吧，比單機總好點…
不過完全不能轉化為動力啊，起點追訂一兩百，一天十幾塊錢，泡麵都加不起泡麵搭檔了，天天碼字碼到要吃土了，這樣想來，還真是想幹掉盜.版……
嗯，如果覺得書還行，可以看下去，如果一天三毛錢負擔得起，就去起.點支援一下正，版訂閱吧，別的地方就算訂閱我也沒錢。
年後本來打算寫幾個月小說的，沒有訂閱的話只能算了，恩，就像有書友說的，說不定被盜.版養死了…（輕語江湖）

從都市官場一路走來，這本轉型之作就現在來說還算是不錯的（看了600章左右）有自己的風格，沒有隨大流。整體佈局掌控方面都還好……希望能圓滿結尾（思無邪）

聖堂是我心目中的一塊里程碑，從此以後再不看玄幻。

我是個腐女，在腐以前被鬥破蒼穹圈飯開始看玄幻。可以說看過的書也不少了。聖堂本來是在學校無聊為了打發時間找同學借的，沒想到一看就入迷了。很爽，這是我最初對這本書的唯一印象。
後來明人出現了。王猛和明人的對手戲讓我熱血沸騰。具體我不多描述，但是這是我最萌的一對cp，沒有之一。為了他們我寫了歌詞，找了OST。寫過同人文，在人群中瘋狂尋找著同好。可惜看玄幻的腐女太少，最終也只是寥寥數人還在和我一樣堅持著。
初三看的，到現在高二了還念念不忘。（枝白鹿原）

眼珠子一如既往的扣細節，異常裡幫精靈搬家那段，渡鴉提出的幾十條注意事項可以說是我喜歡眼珠子文風的理由了，搞笑卻又真實。

黎明之劍不是帶個系統穿越，什麼東西變出來完事兒了，也不是跑異世界爬地球上的傳統工業，舉個例子吧，隔壁的女巫（不是說女巫不好）爬的還是傳統工業體系，女巫只是推動技術的“催化劑”，但是眼珠子創造了一套完整的魔法工業。符文公式，魔網，當地自有的技術等等（生物技術，精神網路，反重力技術，函式）黎明之劍至少是我唯一一本看到寫數學公式的種田文。

不只是魔法工業設定，還有對魔力本質的研究，高文提出精靈法術轉為人類法術時，卡邁爾說“元素語言是通用的，數學語言也是通用的”這句話莫名的給我一種熱血的感覺，這才是真正的從基礎創造，改變一個世界。

種田不是靠一個人改變世界。符文公式是當地人發明的，通用基板是瑞貝卡發明的，還有很多東西都是異界人的智慧結晶，治療藥水的量產，還有如何販賣。高文只是提出思路，一群人在一起創造，進步，改變世界。（Athena）

動不動就讓跪下！父親讓跪！爺爺讓跪！兄弟讓跪！對誰都是本座！沒一點人情味！天才，人才！受不了！第一次這麼無語！（洛依依）

這本書沒有波瀾壯闊蕩氣迴腸的愛情，在平平淡淡中讓我們感受到了愛情的美好，是一部溫暖又溫馨的寵文。不論前世今生女主都有那個一如既往疼愛她包容她的男主，讓人羨慕不已。讓我最感動的是璀璨前世的番外篇。他可以不要孩子，可以不要她親手為他做什麼，可以不計較她曾經有沒有喜歡過別的男人……他統統都不要了。她想要什麼，他就給她什麼，只要她開開心心留在他的身邊。前世，今生，三生三世，他想要的不過一個她罷了。（淺笑）

因為才疏學淺，有些話解釋起來廢話有點多見諒。
也請反駁我的讀者，看完之後再做評價。

ok，首先別的不說，關於這本書的類別，我不同意部分人所說的搞笑文。(什麼是輕鬆搞笑文你看張小花就知道了)
而且單純的搞笑文也是走不遠的，這個點肘子作為一個有寫作經驗的作者應該是是知道的。
我的理解是，作者是想依據毒舌這個技能作為切入點，在嬉笑怒罵耍賤中寫出呂樹的新世界升級之路。
接下來說說優缺點:
【優點】:將災變弱化，走的是都市異能的路子，依靠頗有看點的負面情緒攝取來作為升級之路，毒舌與裝逼相輔相成，迴圈不止。
文筆方面也在水準線之上。
孤兒套路，妹妹套路，順便提一下這個妹妹的部分設定有點像一本日本動漫《幹物妹小埋》(當然只是我個人感覺)
【缺點】:如今系統文層出不窮，各色設定百花齊放，這本書裡的毒舌設定也只能說有看點而已。最近系統文成神的書我印象中只有《美食供應商》一本，而且目前也是成績下滑，名不副實。我有一個書評提到了。這裡就不多說。
文中主角大量噎人的話最初看起來讓人頗感新鮮，但終究不是長期路子，稍微看直播，看段子多一點的讀者就會發現很多網路熱詞網路段子之類的。
評論每個章節中，“xx的負面情緒+xx”出現的次數僅次於主角名字。這點是個隱患，根據讀者忍受能力，終有一章，鐵粉也會看膩。而且給人一種水字數的感覺。這種水字數的形式和頻率僅次於當年遊戲小說中的人物資料欄。
其實還是挺好奇作者有沒有發現問題，或者說有沒有想出後期如何解決這個問題。單純一兩個點是不能支援讀者對整本書的閱讀慾望的。
因為毒舌部分或者說日常部分的大篇幅，以至於劇情的推動顯得很弱。也就是說主線不明。這點如果不求改變，會是個很大的障礙。

最後，這本書的成績在起點上還是可以的。不過後續問題無法解決，我猜測會很難吸引讀者。
另外有個小小的猜測，如果這本書要回歸主線，毒舌這個點在後期能拋棄就拋棄吧，到了後期強者眾多的時候，毒舌這個點就會顯得很不正式，太過隨意，也會給熱血的戰鬥蒙上一層“搞笑”的汙點。
突然想到一點，在呂小魚第一天上學惹禍後(187章)，主角與那些家長們正面硬剛的一長段話中，可以明顯地感覺到作者有點迫不及待地想訴說自己的觀念。這個想法我不做評價，你可以理解熱成這是表達呂樹的處世理念，側面勾勒出主角形象，也可以理解成對讀者傳播自己的態度，尋求共鳴。
但內容我【個人】持否定態度，一是說多錯多，大道理一兩句話就夠了。二是場合錯誤，大道理這種東西你跟那群註定在書中以“家長”的統稱而出現的配角說，有點與最初主角孤兒設定中的恣意隨性相悖，給人一種，軟弱的感覺。獅子不會與羊群共舞，頭狼只會在山頂舔舐傷口。我只能說，物件選擇錯誤，用力點錯了。
三是很多宣揚自己主觀想法這點沒錯，問題是當你表達觀點的時候，如果單純以主視角來說那絕對有失偏頗，也就是說作者比讀者更加入戲了，這點會讓人產生不適感。
具體來解析一下。
自己的女兒在學校被人打了，牙齒還掉了一顆。然後你心痛之餘提出了一個過分的要求，就是讓打人的女生退學，你不知道這個女生是個孤兒與他哥哥相依為命，你只是不想讓自己的女兒以後會被再次欺負。然而，你被那個女孩的哥哥怒懟了一波，並讓一群在你看不到的世界之外的被稱為“讀者”的人狠狠鄙視了一頓。
結果是男孩達到了教育妹妹的目的，並獲得大和解。唯一作者做的一點挽救措施是讓“家長們”顯得得理不饒人，加深讀者的惡感，以便讓呂樹更穩當的現在正義者的一方。
其實在呂樹控訴“家長”們小題大做提出讓呂小魚退學時，他自己本身也在小題大做“欺凌”這件事。
大意是 如果我家小魚是那種軟弱可欺的孩子的時候，恐怕你們女兒已經仗著人多處處欺負她了吧。
這句話本身並沒有毛病，但問題是當你決定開始講道理的時候，你卻已經把對面家長壓倒道德最低點了。
你要明白，家長們提出退學是出於愛護寵自己的孩子，並且沒有實行。而呂小魚打人是既成事實。你其實反而不應該是大聲說話的那一方才對吧。
我覺得比較好的處理方式應該是:
【主角要體現出不卑不亢，小魚打人，雖然是因為你們女兒合起來因為她不合群欺負她，但打人終究是她的錯。希望各位叔叔阿姨，給小魚她一次機會，小魚本性不壞。而且我保證下次絕對不會發生類似的事情……】
我反對作者傳遞出的價值觀。
我反而希望傳遞給讀者的價值觀是，真正在你面前遮風擋雨的是那個願意為你能彎下不屈脊樑的人。
因為在現實中，你們小時候惹禍了，欺負了別的小朋友，那個帶著你挨家挨戶的低頭道歉的人，才是能保護你，也是你最應該一輩子敬重愛護的人。
僅此而已。（別……別吃我的襪子）